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发布时间:2020-03-21 浏览次数:1397

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让更多人见证中关村“海归”事业的发展

康熙是清朝很早濡染西学又喜欢钻研科学的一位皇帝。在位期间,地震连连。面对如此频繁而不可抗拒的天灾,他做过哪些理性思考,又显示出怎样的卓异之举?温故知新,对今人会有怎样的理性启示呢?

新华网北京2月24日电(记者吴晶)国家语委副主任王登峰24日在此间召开的年度语言文字工作会议上说,改革开放30年,语言文字工作经历了大调整、大改革,实现了大发展,但这项工作仍存在一些“瓶颈”问题。  王登峰指出,目前语言文字工作面临的“瓶颈”主要包括:普通话在我国尚未普及,汉字社会应用的规范化程度有待提高,汉语拼音的使用范围还需进一步扩大;城乡之间、区域之间语言文字工作发展不平衡,农村教师、少数民族教师语言文字基本功急需培训加强,作为素质和综合能力基础及重要组成部分的大中小学生语言文字能力亟待提高。  此外,各级语言文字机构还面临人员、经费严重不足的问题,应用语言学学科和队伍建设也不能满足工作要求。  王登峰强调,随着我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化步伐的加快和改革开放的不断深入,不同语言文字间的交流、碰撞和相互影响加剧,新的语言现象层出不穷,也为语言文字工作提出新要求。例如,随着外语学习使用更加受到重视,中英文夹杂使用的情况增多,甚至有些新词语只有英语形式没有准确的汉语表达方式,这些情况有些属于有法不依,有些则是无法可依。另外,网络语言也在一定领域和人群中产生了影响。  “因此,语言文字工作要敏锐观察到那些法律法规、规范标准尚未覆盖到但又具有影响力的新现象,及时研究应对,提供有效服务、监管和引导。”他说。  党的十六大以来,语言文字工作进一步明确了以构建和谐语言生活为目标的思路。有关部门开展的社会语言生活状况的监测与引导,一年一度的全国推广普通话宣传周活动,以及近年开展的中华经典诵读活动,都提高了语言文字工作的社会关注度,激发了人民群众自觉学习使用国家通用语言文字和继承、弘扬中华优秀文化的热情。  王登峰表示,2009年,国家语委将组织制订《国家中长期语言文字工作改革和发展规划纲要》;结合新中国成立60周年纪念活动,扩大语言文字工作的社会影响;对外文使用等社会语言生活难点、热点问题尝试依法管理;加快中国语言资源有声数据库建设步伐,构建汉语能力测评体系,举办群众性的诵读、创作与书写经典活动等。

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  “我们都念得起书了”

据《北京晨报》报道:昨天(3日),来自全国各地800余名考生参加北大自主招生面试。今年北大自主招生笔试试题涉及“农民城市化”等问题,面试的一道试题请考生讨论家庭联产承包责任制和现代化农业生产的关系。

“暑期去打工”在高校一呼百应

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情况简介:新加坡的教育制度延袭的是英国的教育体制,政府院校的文凭国际认可。其政府资助院校与国外大学联合办学,学生获取国外大学文凭,国际认可。新加坡的双语环境是任何其他国家不能代替的,其先进的师资力量和注册教师资格政策保证了其教学质量,其融合中西的文化教育吸引着众多的中国学子。新加坡从小学到研究生都可以接受留学生就读,所以中国学生在任何年龄阶段都可以选择到新加坡学习。此外,新加坡鼓励留学人才及高级技术人才在其国内发展,并为他们提供了广阔的发展空间。新加坡为获得素质级认证的院校开通了签证申请的“绿色通道”,仅2至4周即可获签证,且无需面签。

活动现场,印度尼西亚馆馆长维德尔玛拉亚、台湾馆馆长叶明水以及来自世博园A、B片区的武警总指挥,一同为志愿者举行了“剪菜”仪式。4颗收获的“大白菜”,代表着这些80、90后志愿者们在世博会得到的成长和肯定。

中新社西安七月二十二日电(张冬冬)来自四川、重庆、甘肃、陕西等地震灾区的四百五十名中小学生和五十名老师以及在陕西学习的外国留学生、海外华文教师今天齐聚陕西师范大学,举行“情系汶川——中外青少年‘心连心’夏令营”开营仪式。

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中央分别举办了新进中央委员会的委员、候补委员和新任全国人大代表、全国政协委员学习“三个代表”重要思想和贯彻十六大精神研讨班,先后举办了学习贯彻“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观、提高构建社会主义和谐社会能力、建设社会主义新农村、学习《江泽民文选》等5期省部级主要领导干部专题研讨班。对全国54万多名县处级以上领导干部进行了“三个代表”重要思想的集中轮训。对全国5474名县委书记、县长进行了“建设社会主义新农村”的专题培训。对中管国有重要骨干企业和金融机构主要领导人员进行了“增强国有企业社会责任、推进和谐社会建设”的专题培训。

汶川不会忘记这样的声音——“让我再救一个吧!”这是一位战士余震中冒死要冲进危楼救人时的哭喊;“下边还有人吗?”那是在梳理了一遍又一遍的废墟上,子弟兵发出的声声呼唤。

皮尤说:“犯罪学家说,有些人随着年龄增长会失去犯罪倾向,但有些人不会。我们必须找到可能对社会构成最大威胁的是哪些人。”

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上海师范大学项家祥教授认为,暑期补课风是拔苗助长式的“全民运动”,很容易造成孩子的逆反心理,得不偿失。很多家长以为给孩子最好的教育,就是做父母的义务和责任。殊不知,家长真正的义务和责任,是帮孩子培养一个良好的学习心态和氛围。

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